Выпуск № 1 (7), 2025

Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)
PDF XML
Научная статья
DOI:
https://doi.org/10.60797/PED.2025.7.1
Предложена:
19.11.2024
Принята:
22.01.2025
Опубликована:
05.03.2025
Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
569
Методология и технология профессионального образования
PDF XML
Научная статья
DOI:
https://doi.org/10.60797/PED.2025.7.9
Предложена:
02.02.2025
Принята:
13.02.2025
Опубликована:
05.03.2025
Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
615
PDF XML
Научная статья
DOI:
https://doi.org/10.60797/PED.2025.7.3
Предложена:
23.12.2024
Принята:
03.03.2025
Опубликована:
05.03.2025
Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
564
Общая педагогика, история педагогики и образования
PDF XML
Научная статья
DOI:
https://doi.org/10.60797/PED.2025.7.8
Предложена:
27.01.2025
Принята:
04.03.2025
Опубликована:
05.03.2025
Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
816
PDF XML
Научная статья
DOI:
https://doi.org/10.60797/PED.2025.7.7
Предложена:
27.01.2025
Принята:
03.03.2025
Опубликована:
05.03.2025
Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
929
PDF XML
Научная статья
DOI:
https://doi.org/10.60797/PED.2025.7.6
Предложена:
25.01.2025
Принята:
04.03.2025
Опубликована:
05.03.2025
Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
726
PDF XML
Научная статья
DOI:
https://doi.org/10.60797/PED.2025.7.5
Предложена:
23.01.2025
Принята:
05.03.2025
Опубликована:
05.03.2025
Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
592
Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
PDF XML
Научная статья
DOI:
https://doi.org/10.60797/PED.2025.7.4
Предложена:
14.01.2025
Принята:
04.03.2025
Опубликована:
05.03.2025
Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
629
PDF XML
Научная статья
DOI:
https://doi.org/10.60797/PED.2025.7.2
Предложена:
13.12.2024
Принята:
10.02.2025
Опубликована:
05.03.2025
Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
498