Общая педагогика, история педагогики и образования

Цифровой профиль школы как средство симуляции управления: проблемы и пути преодоления

PDF XML

Научная статья

Серженко Н. М.

Серженко Н. М.

https://doi.org/10.60797/PED.2026.13.2

DOI:

https://doi.org/10.60797/PED.2026.13.2

EDN:

LMRBSE

Предложена:

23.06.2026

Принята:

03.09.2026

Опубликована:

04.09.2026

Выпуск: № 3 (13), 2026

Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

171

Создание педагогических условий для устранения профессиональных дефицитов у учителей в условиях корпоративного обучения

PDF XML

Научная статья

Попова Е. В.

Попова Е. В.

https://doi.org/10.60797/PED.2026.12.4

DOI:

https://doi.org/10.60797/PED.2026.12.4

EDN:

UQRNJY

Предложена:

30.01.2026

Принята:

24.03.2026

Опубликована:

05.06.2026

Выпуск: № 2 (12), 2026

Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

436

Генезис и векторы развития совместных китайско-российских университетских образовательных программ

PDF XML

Научная статья

Ван В.

Ван В.

https://doi.org/10.60797/PED.2026.12.1

DOI:

https://doi.org/10.60797/PED.2026.12.1

EDN:

HHDSKX

Предложена:

09.11.2025

Принята:

19.03.2026

Опубликована:

05.06.2026

Выпуск: № 2 (12), 2026

Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

318

ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ДОЛГОСРОЧНОГО ПРОЕКТА НА ПУБЛИЧНОЙ СТРАНИЦЕ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ НАУЧНОЙ БИБЛИОТЕКИ ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ ГОДА ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА)

PDF XML

Научная статья

Суворкина Е. Н.0000-0001-7807-3531

Суворкина Е. Н.

https://doi.org/10.60797/PED.2026.11.2

DOI:

https://doi.org/10.60797/PED.2026.11.2

EDN:

EXBPQT

Предложена:

25.10.2025

Принята:

30.01.2026

Опубликована:

05.03.2026

Выпуск: № 1 (11), 2026

Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

384

ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ КАК ДРАЙВЕРЫ ЯПОНСКОГО ОБЩЕСТВА 5.0: СТРАТЕГИИ, ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

PDF XML

Научная статья

Дронишинец Н. П.0000-0002-1818-558X

Дронишинец Н. П.

https://doi.org/10.60797/PED.2025.10.4

DOI:

https://doi.org/10.60797/PED.2025.10.4

EDN:

VQNPRT

Предложена:

19.07.2025

Принята:

28.10.2025

Опубликована:

05.12.2025

Выпуск: № 4 (10), 2025

Правообладатель: авторы. Лицензия: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

1551

из 5

Показывать по

«Cifra. Педагогика» — рецензируемое научное издание, посвященное вопросам наук об образовании, которое предоставляет возможность опубликовать свои научные достижения аспирантам, преподавателям вузов, лицам, имеющим ученую степень, общественным деятелям, деятелям культуры и образования, политикам из стран СНГ и дальнего зарубежья.